PALAVRA-CHAVE BUSCADA
55 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
O pioneirismo da escola (modelo) Flämming na proposta de integração (inclusão) escolar na Alemanha: aspectos pedagógicos decorrentes
- 24/11/2004
- CEDOC
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Este artigo detém-se na análise daquela que é considerada a primeira e mais importante experiência de integração escolar em uma escola alemã. Busca-se, com este trabalho, fazer uma reflexão em torno desta experiência e elaborar inferências que possam ser trazidas para contexto educacional brasileiro. A finalidade maior deste trabalho é de verificar quais asp...
Educação física inclusiva: diferentes olhares sobre a inclusão social por meio da educação física e do esporte - v. II
- 2015
- CEDOC
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A edição do segundo volume da obra "Educação Física Inclusiva" aborda temas como a "formação profissional no campo do pardesporto, a capoeira como estratégia de inclusão em aulas de educação física, o uso de tecnologias adaptadas na esgrima em cadeiras de rodas", a fim de que tais temas levantem questões relevantes ao contexto das políticas e ações
A reorganização curricular da educação profissional após o decreto n° 5154/2004: um estudo sobre o Instituto Federal de Santa Catarina - Campus Araranguá
- 2012
- CEDOC
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Objetiva investigar as concepções de educação profissional subjacentes às mudanças produzidas em âmbito nacional, estadual e local no processo de educação profissionalizante técnica de Nível Médio, sobretudo as desenvolvidas na organização dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. O estudo faz uma análise histórico-relacional procurando comp...
A acessibilidade de deficientes visuais aos conceitos básicos de química do Ensino Médio
- 20/02/2015
- CEDOC
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O trabalho pretende investigar estratégias e produzir materiais didáticos que possibilitem a acessibilidade dos conhecimentos químicos a alunos com deficiência visual. As estratégias de aprendizagens que sugerimos e os materiais didáticos que criamos se baseiam na construção de conhecimentos, seja por meio de comparação, pelo contato tátil, pelo lúdico, por ...
Pedagogia da diversidade: normalizar o outro e familiarizar o estranho
- 24/11/2004
- CEDOC
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Este artigo busca problematizar a Língua de Sinais como uma singularidade do discurso da educação especial e também sua padronização, bem como visualizar os discursos da língua portuguesa como um saber produzido por um discurso curricular. O objetivo deste empreendimento relaciona-se à possibilidade de entender o quanto as formas como se organizam
Entrevista com Roberto Catelli - Mercado de trabalho e escola
- 07/03/2016
- CEDOC
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Bate-papo com Roberto Catelli Jr., doutor em educação pela USP e coordenador da unidade de educação de jovens e adultos da Ação Educativa. Ele discute a integração entre trabalho e escola, como nos conteúdos curriculares.
Desafios da Educação Inclusiva | Gestão da Educação Pública em Tempos de Crise | Instituto Unibanco
- 11/11/2020
- CEDOC
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Na série de webinários Gestão da Educação Pública em Tempos de Crise, produzida pelo Instituto Unibanco, gestores e especialistas discutem temas relevantes e buscam caminhos para promover uma educação de qualidade para todos em tempos adversos. Neste vídeo, discute-se acerca da importância da educação inclusiva para todos e de qualidade e sobre a necessidad...
A escola numa perspectiva inclusiva
- 30/06/2015
- CEDOC
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O artigo aborda como a inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais em classes comuns propicia benefícios não somente para os alunos incluídos, mas também para a turma como um todo: os demais alunos e os professores. Os outros alunos, porque aprendem a se relacionar pela troca com seus diferentes, e os professores, porque
Descompassos e desafios da relação entre aprendizagem e ensino
- 04/11/2015
- CEDOC
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Palestra de Maria Tereza Esteban para a formação NAAPA - Núcleo de Apoio e Acompanhamento para a Aprendizagem. Durante sua palestra, Maria Tereza discute a questão dos descompassos e desafios da relação entre aprendizagem e ensino. Ao estabelecer essa conversa, volta-se para as demandas profissionais do grupo, tendo em vista os desafios de aprendizagem e ens...
Enem faz 25 anos com desafio de se adaptar ao novo ensino médio e ampliar inclusão
- 04/11/2023
- Radar de Imprensa
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O Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) faz 25 anos nesta edição de 2023, que começa neste domingo (5) e continua no próximo (12). O exame nasceu como avaliação, evoluiu para vestibular nacional e hoje é símbolo de desafios que envolvem, além da permanente questão logística, a adaptação curricular do ensino médio e a ampliação de seu papel de inclusão
[Aula 22] Educação 4.0 na perspectiva inclusiva
- 17/04/2021
- CEDOC
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Esta é a vigésima segunda aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, discute-se acerca do que é chamada "Educação 4.0", que aponta para as possibilidades de acesso à informação, aos conteúdos curriculares
Auditoria do TCM diz que 72% das creches conveniadas da Prefeitura de SP não têm estrutura para alunos com deficiência
- 30/06/2021
- Radar de Imprensa
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, ampliação da formação dos professores e implementação curricular. Adequações nos espaços e mudanças para atendimento das recomendações do TCM estão em estudo. Será providenciada a inclusão das plantas/ croquis em sistema, de forma legível, porém vale esclarecer que todos os CEIs possuem pelo menos uma área externa cadastrada. Os professores da rede possuem formações
Professores de SP não receberam formação para novo Ensino Médio
- 29/10/2021
- Radar de Imprensa
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dos professores que assumiram disciplinas do Programa Inova Educação, do governo estadual de São Paulo, não recebeu formação específica para ministrar as aulas. O programa, lançado em 2019, como fruto de parceria entre o governo paulista e o Instituto Ayrton Senna, promoveu uma reforma curricular nos últimos anos do Ensino Fundamental e em todo o Ensino Médio
Uma escola para todos e para cada um: caminhos para que a Educação não deixe ninguém para trás
- 03/10/2019
- Radar de Imprensa
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Freepik Images Em maio de 2015, membros de diversos países e organizações se reuniram para reafirmar o compromisso com a Educação para Todos. Iniciada na década de 1990, o movimento que reconhece a importância da inclusão escolar tem como visão a transformação de vidas na e por meio da Educação. A meta 4 dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS
Práticas pedagógicas e o viés do Currículo Funcional Natural: possibilidades educativas para jovens e adultos com deficiência intelectual em uma escola especial
- 2020
- CEDOC
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Nesta pesquisa, refletiu-se sobre práticas pedagógicas para jovens e adultos com deficiência intelectual, a partir do referencial do Currículo Funcional Natural, em uma escola especial diurna. Os resultados apontam que o perfil das ações direcionadas aos estudantes ainda merece atenção, de modo que estas realmente promovam ensino e aprendizagens válidos par...
5 dicas para implementar Itinerários Formativos no Novo Ensino Médio
- 01/08/2022
- Radar de Imprensa
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acolher a diversidade de estudantes e escolas em seus territórios. Por isso, desde o começo é essencial que a equipe inclua escolas indígenas, quilombolas, ribeirinhas, do campo. Sem esquecer as adequações necessárias para incluir ensino noturno, EJA (Educação de Jovens e Adultos), a inclusão de estudantes com necessidades especiais e mesmo os jovens em privação
EJA perde 97% de recursos e vive crise de políticas públicas
- 05/12/2022
- Radar de Imprensa
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uma pedagogia diferente da que atende aos estudantes em ensino regular por sua característica de pluralidade", diz Maria Amabile Mansutti Entre 2020 e 2021, contudo, o Ministério da Educação (MEC) lançou uma série de documentos que demandam da EJA, entre outros pontos, a adequação às orientações e diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), à Reforma do Ensino
Displicência do MEC pode custar caro a milhões de jovens brasileiros
- 18/12/2023
- Radar de Imprensa
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das desigualdades; a necessidade de recomposição dos componentes curriculares no ensino médio; preocupação com o impacto das mudanças e a necessidade de orientações específicas para juventudes do campo, quilombolas, indígenas, ribeirinhas, com deficiência e de baixa renda, de forma a assegurar equidade educacional e inclusão de saberes e práticas ligados a esses públicos
É urgente que o governo Lula entenda: o Ensino Médio não é uma pauta menor
- 19/12/2023
- Radar de Imprensa
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. Em especial, o modelo de flexibilização curricular baseado em "itinerários formativos" ampliou as assimetrias no acesso ao conhecimento em um país já marcado por imensas desigualdades sociais e escolares. No mês de maio, os debates se intensificaram e a Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação (ANPEd), em articulação com o MEC, realizou cinco
Novo ensino médio: Aprimorar sim, revogar não
- 04/05/2023
- Radar de Imprensa
- Texto
. Ajustes, melhorias, adequações são imprescindíveis, tanto sob o prisma pedagógico quanto social e econômico. Mas sem vieses ideológicos, sem voltarmos ao deletério modelo anterior e sem polarizações que tanto comprometem o futuro do nosso Brasil, que da educação de qualidade depende para progredir, formar capital humano e promover inclusão social. *Jacir J